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萝卜小说网 -> 玄幻魔法 -> 带着这个世界上位章节目录 第一百四十四章：人为什么活着
- 郭东明来到这个世界，越来越发觉在地球上学到的知识，是多么的有用。就比如九年义务教育。
在这个世界，受过九年义务教育的他，感觉处处是商机，但为什么郭东明在前世，那么努力，还一直处在社会的最底层，同样受过九年义务教育。
原因只有一个，地球上，像郭东明这一代人，内卷的太厉害，百分之九十的人，都是受过九年义务教育，这样九年义务教育都没有任何的优越性，都属于标配，所以在地球上，太多那些受过高等教育的人，最后混的不如一个没有上过高中，甚至没受过九年义务教育的人。
这是多么可悲的一件事！
辛辛苦苦十几年学习，最终不如一个从小调皮捣蛋的家伙。
当初郭东明高考之后，不选择复读，而是选择厨师，不仅是因为自己喜欢，最重要的郭东明觉得，学校里的知识学多了，会阻碍一个人的发展。
而学习，并不是只有在学校里可以学，社会上，同样可以学习。
但很多人从学校出来后，选择了一个职业后，在刚开始的几年里，会努力去学习这一职业所有的知识，但几年后，熟练掌握这门职业技术后，就停止学习，往后的日子，就如机器一般，日复一日，年复一年，坐着同样的事，拿着不变的工资，一直到身体老去。
郭东明在前世，就已经意识到这个问题。而且厨师行业里，这种现象，尤为常见。
因为厨师属于一个越老越吃香的行业，只要坚持的够久，就越值钱。但太多厨师有个误区，以为只要坚持做好一样，然后日复一日、年复一年去坚持就可以了。却不曾想，这种不再去思考，不再去学习的坚持，有什么意义？
很多人到了三十岁，就已经死了。
因为他们已经失去了活下去的意义，每天犹如一具行尸走肉一般的活着。
郭东明前世，因为条件不允许，十年的时间里，虽然一直在努力学习，依旧深陷最底层的泥潭之中，但郭东明穿越到这个世界，就不一样了，自己身上的优势越来越明显，九年义务教育带来的红利，也越来越明显。
郭东明来到这个世界，慢慢不再为生计而发愁，他终于也有了机会，去思考，他活着的意义，他为什么而活？
他不想也和绝大多数人一样，到了三十岁，每天为了生计而奔波，忍受着老板的剥削，同事们的排挤，每天做着同样的事。
郭东明决定，竟然自己现在慢慢已经不再为生计发愁，他就要去做自己喜欢的事，自己一直想去做的事。
这可能就是郭东明活着的意义。
“助人为乐，全心全意为人民服务是我的人生宗旨，更是我的人生目标！所以帮助苏韵堂成为硕士，是我分内之事，我要让这世界出现更多的硕士，从今往后，我要在历史的长河中，留下我的足迹，在史书上留下我的名字，郭东明。”
这是郭东明在地球上，从小受到的教育，从小被塑造起来的价值观，如今更是成为了郭东明的人生奋斗的目标。
九年义务教育，其实也有儒家思想的影子，很多古代儒家学子，终其一生都追求名垂千史，历史留名，而郭东明当然也不例外。他做不到道家的老子和庄子那样，淡泊名利，潇洒自在。
豪言壮志，少年们的专利！
张林内心是波涛汹涌，无法平静的。
谁都年轻过，谁都轻狂过。
但芸芸众生，行至半生，回来仍是少年的又有几人？
人到了三十岁，人们选择忘记了曾经的豪言壮志，人们选择了麻木，选择了随波逐流，因为这样，是不需要费力的。
张林内心在问自己，活了大半辈子，为了什么活着？
从小听父母的话，听老师的话，成年后，上班听领导，听老板的话，成了家，听老婆的话，有了孩子，听孩子的话。
这一辈子，他自己可从没有一天是听自己一句话，一辈子，都是在听别人的话。
听别人没有什么不好的，至少在别人的眼里，自己是一个好男人，在父母眼里，自己是一个孝顺的儿子，在公司自己是一个忠诚的员工；在妻子眼里，自己是一个努力工作的丈夫；在孩子眼里，自己是一个为家付出一切的父亲。
在别人眼里，自己是个好人，没什么不好的。但自己内心甘心吗？这真是自己想做的自己吗？
张林此刻已经麻木了，因为他已经习惯了三十几年，这种习惯，让他误以为这就是他想要成为的自己，这就是他活着的全部意义。
做一个好人，没有什么不好的。
但为了做好一个好人，失去自我，失去了活着的意义，自己真的值得的么？
“东明啊，这件事就交给我张林吧！”这时，张林觉得做一个好人，顺便去做自己年轻时候想去做的事，就是他接下来十几二十年的意义。
张林将手中的烟，从车窗弹射出去，带着火星的香烟，坠落在马路上，碰撞出无数的火花，火光要更明亮许多，张林眯起双眼，岁月在他一双眼睛边，无情的留下了痕迹，老年斑和苍老的眼角纹，就是最好的佐证，但此时那细缝中却散发出久违三十几年的明亮，炯炯有神的望着郭东明，“东明，你尽管去做，人脉上的事，就交给我！”
之前，张林答应郭东明，可能更多的是看到了其中带来的利益，而如今张林无条件的支持郭东明。
张林前三十几年，就像行走在黑暗中，没有光亮，没有方向，难而，今天遇到郭东明，郭东明就像一道光，让张林重新找到了前进的方向。
人为什么活着？
这个世界上百分之八十以上的人，从没有去思考过，也没有人去告诉他们为什么活着？
父母没有告诉过他们；老师没有告诉过他们。不是不告诉他们，而是他们的父母和老师，也从来没有思考过这个问题。
人究竟为什么活着？